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本文来源:http://www.seq500.com  发布日期:2018-12-17 浏览数:687


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走进闹市区袖珍型的向阳小学,就看见校园的围墙上那五幅生动的“快乐”壁画。这些壁画表明了洪校长最直白、最通俗的教育思想,也是全校师生充分享受的教育实践。

1.通过座谈、调研、问卷调查等形式,广泛听取群众意见,各校都征集意见上千条,归纳整理后领导干部人手一份,便于查找问题,提高领导干部的责任感、使命感,增强为师生员工服务的主动性。

“欢迎准大学生加入2010届新生群”,类似这种帖子在各大高校的论坛上非常之多。很多准大学生尤其是出外求学的学子们未到陌生学校,就已先积攒人脉的现象十分普遍,他们纷纷发帖,通过网上结识师兄师姐、新同学。他们希望在外地也能够找到自己的朋友。“新生也好,师兄师姐也好,希望能和你们共叙大学生活。”一新生的帖子道出了大家的心声。

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  小赵:生命真的是太脆弱了。如今家里在承受那么大的灾难,而自己却还能安心吃饭、安心睡觉,感到特别内疚。

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  日前,在北京联合大学校内举行了一场“村官面试招聘会”,来自北京市平谷区马坊镇十几个村的村干部在区领导的带领下,分别与该校30多名应届大学生见面,挑选满意的人才。最后,有15名大学生脱颖而出,他们也成为了北京市政府实施“村村有大学生工程”的先行者。  2006年3月,有一大批年轻的大学生怀着对京郊农村的热爱之情,投身于农村的广阔天地,为那里的建设贡献一份力量。日前,北京联合大学在校内举行了一场“村官面试招聘会”。来自北京市平谷区马坊镇十几个村的村干部在区领导的带领下走进了联大毕业生就业指导中心,分别与30多名应届大学生见面,挑选他们满意的人才。近日,15名应聘成功的联大毕业生已经奔赴了各自的工作岗位。  农村渴求高素质人才  为落实中央关于“村村有大学生”的工作目标,今年北京作出招聘2000名高校应届毕业生赴农村工作的决定,结合北京实际,采取公开招聘的方式,聘用北京生源的普通高校毕业生以及非北京生源的北京地区普通高校毕业生,担任村党支部书记助理、村委会主任助理职务,3年之内确保实现“村村有大学生”的工作目标,力争实现每村有两名大学生的目标。按照三步走的部署,第一年,选聘2000名左右大学毕业生;第二年,实现“村村有大学生”的目标;第三年,根据目标落实的情况进一步巩固和提高。  北京市教委、农委提供的数据显示,2006年北京地区普通高校的毕业生总数约为17万人,再创历史新高,大学毕业生的就业形势仍很严峻。另一方面,北京市现有近4000个行政村,整体上缺乏具有较高素质的综合管理人员,对各方面的人才也十分渴求。  北京联合大学今年选拔了15名应届大学毕业生赴北京市平谷区马坊镇的部分行政村担任村支书助理和村主任助理。据该校主管此事的老师说,这次“村官”招聘有700多名学生报名,他们从校内选出较优秀的30多人参加最后的面试,其中以管理类、文科类专业学生为主,侧重郊区生源,但城市生源也有一定数量,其中男生偏多,整体素质比较优秀。该校党委书记席文启说:“让大学生到基层去,对改进和发展村政建设,是一件好事。”平谷区马坊镇的村干部们表示,他们需要那些能够安下心来在村里工作的大学生,希望这些有文化、有知识的大学生给农村带来新技术、新观念。  “村官”招聘现场面面观  就想为村民做点实事  “我到农村想磨练自己的意志,去为那里的村民做点事”,该校网通软件学院学生张廷蛟对记者说,“我要到农村去普及计算机,教村民打字、上网,将自己所学的知识传授给当地的农民。”他告诉记者,这是他参加的第一场面试,虽然有些紧张,但感觉还不错。“如果应聘成功,我会和那些土生土长的当地村官一样,为村民们做点实事。”从小在城里长大的张廷蛟这样对记者说。  我对农村并不陌生  该校机电学院的毕业生高浮图一进门,就赢得了村干部赞许的目光———他面带微笑,衣着整洁,阳光帅气。高浮图学的是汽车商务专业,面对村里领导的面试,他对自己充满自信。“你为什么想到我们农村来工作呢?你吃得了苦吗?”村里的领导这样问道。“我对农村并不陌生,我有很强烈的愿望去农村工作”,高浮图意气风发地说,“我的根本目的就是想带领村里的农民富起来。”“我看到你已经拿到了有关汽车维修的证书,那我们农民的大车坏了,你有这门技术,你肯钻车底下给他们修车吗?”一位村干部翻看着高浮图的求职资料笑着问道。“没问题,学这个就是为了用!”“那你不怕脏?”“怕脏还学这个证书做什么用!”高浮图爽快的回答让在座的村干部哈哈大笑起来。  巾帼不让须眉  在面试的人群中,几位英姿飒爽的“女将”格外引人注意。北京联合大学的负责人介绍,这些女学生在校期间各方面表现突出,在这次“村官”面试中,她们“巾帼不让须眉”的精神令在场的各位老师和考官大为赞赏。该校信息学院的女学生朱娜自信地说:“我从小就生活在农村,对农村的生活状况十分了解,我的父母也都是农民,如果我有幸能成为‘村官’的话,他们也会为我感到骄傲,并且会对我的工作给予最大的支持。我相信男生能做的工作,女生也同样能做,而且我相信自己会做得更好!”来自农村且自信的朱娜,给村干部留下了深刻的印象。  此次北京联合大学的“村官”面试充满了融洽的气氛,北京市平谷区马坊镇党委副书记李所印说,来应聘的学生综合素质都是很高的,但是在挑选“村官”时他们更看重的是现在的大学生能否吃得了苦,耐得住寂寞,在农村的广阔天地中,真真正正地为村里作贡献,为村民谋幸福。当然,他们在挑选时,也很看重学生所学专业是否与村里的实际情况对口。  李所印称,大学生带给农村的都是新的观念,要建设新农村仅仅靠村里人的力量和能力是不行的,必须有新鲜的血液注入。据李所印介绍,马坊镇共有22个行政村,目前16个村准备每个村配备两名大学生村官助理。  “村官”工作任重道远  据了解,今年,北京各高校的大学生们对这样的“村官”招聘会十分踊跃。当“村官”不仅意味着稳定的收入及多项优惠政策和保障措施,更重要的是他们可以在一片纯朴的土地上实现自己的人生理想和价值。因此,大学生对于“村官”工作寄予了高涨的热情和充分的自信。  但是,“村官”工作并不简单,它要求这些来应聘的大学生,必须将自己在学校期间所学的理论知识和村里的实际工作紧密结合。记者在现场了解到,例如村主任助理这样的职位,就需要履行以下工作职责:做好村委会主任助手,协助村委会搞好村政建设,制定完善村规民约,推进新农村建设;当好村委会主任参谋,协助村委会制定本村经济发展规划,明确经济发展方向,努力保证规划实施;协助村委会主任搞好综合治理,改善本村面貌,创造文明的生活环境,及时疏导和化解人民内部矛盾,保持本村社会稳定;负责实用技术推广,落实好对村民的教育培训工作,主要包括科学种植、养殖技能、计算机知识等内容;传播法律知识,推进依法治村,在村里做好普法活动,提高村干部和村民的法律意识和依法办事能力,构建和谐新农村;  承担起所学专业涉及的各项专业工作,制定各项工作规划,明确工作目标,抓好具体落实;完成领导交办的其他各项工作任务。可以看出,即便是一个很小的行政村,也需要大学生具备“多面手”的能力。村官工作可谓任重道远。  大学生“村官”招聘会结束后,记者采访了在此次招聘中产生的新“村官”,他们都表示将不负众望,积极投身社会主义新农村建设的各项事业中,用自己的所知所学配合村领导的工作,切实提高村民的物质生活质量和精神文明风貌,争取“到一村、一村兴,帮一户、一户富”。  那个帅气的机电学院毕业生高浮图也应聘成功,谈起未来的工作计划,他说:“下一步,我就要进村开展详细调研了,看看怎么把我学的专业与村里的实际情况密切结合起来。我还是那句话,我就是想尽我的能力带村里人富起来。”  毕竟最后录用“村官”的名额是有限的,这就意味着只有少数前来应聘的大学生能够获得“进村”的“通行证”,更多的应聘者只能将这份对农村工作的热爱之情,转移到更适合他们的工作岗位上。但是,那些没能被录用的大学生并不气馁,在与他们的交谈中,记者没有听到过多的叹息和遗憾的话语,取而代之的是对新“村官”们的祝福和期望,他们中甚至有人将自己写好的农村工作计划书和调研报告等,交给了即将上任的同学。  一位男同学表示,他虽然失败了,但自己不会因为这次的招聘受挫而沮丧,相反,他觉得自己很幸运,因为他参与过了,而且通过这次“村官”选拔,深刻体会到了大学生的社会价值。  《中国教育报》2006年3月22日第8版

“留守子女”普遍缺乏自信

其实,不光是高校,各行各业也都存在着达到一定职称和级别的“专家”不再干基础工作的怪现象。比如,一些设计院的老专家、教授级高工不再搞设计,一些文化单位的老编辑、老记者不再写稿子,而是把这些所谓“基础性”的工作全部交给初出茅庐的年轻人,年轻人真正地“挑了大梁”,只是不知道这些年轻人弄出来的东西是否真正能够代表这个老中青同在的集体的智慧和水平。“专家”们积累了几十年的智慧与经验,弃之不用,难道不是一种极大的浪费吗?作为受众,我们也没有机会去欣赏最高水平的设计,没有机会去品读积累厚重的华章美文了。究其原因,一定是因为他们对“基础的东西”不屑,“基础”是烦琐的,又没有多少名利,所以,时间往往就让位给似乎“更重要”的事情了。其实,“基础”才是“基石”,才是“正业”,踏踏实实地从事基础工作,认认真真地留出时间给基础工作,淡薄名利,耐得住寂寞,高级职称的拥有者才能真正站稳脚跟,在专业上作出更大成绩,而不是“基础不牢,地动山摇”。

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让或不让,由于没有法律非黑即白的明确界限,道德层面的问题因其具体情况的复杂性,本身就存在难以统一观点的特质。现在没让座,不代表过去没有让过座;此刻没让座,不代表此人道德败坏永不让座。让座本身,也会受当事人彼时的心情、健康状况、精神关注点等不定因素影响,而导致不同的行为结果。一张照片,一条帖子,便将事件中的人,尤其是年轻人“钉在道德的耻辱柱”上,有失公允。

  带着问题去实践,从实践中加深对理论的理解和把握,同时又在实践中发现和提炼新的问题,不断完善教学体系。这也正是南京政治学院科学发展观教学体系保持其开放性和与时俱进的根本所在。

谈松华认为,教师通过面谈可以更好地了解学生的情况,一些高校采取“面试”前随机组成评价小组的办法也值得借鉴。“民众对公平的追问可通过面试结果公示和对学校诚信评价体系的建立而逐步得到解决。”

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每次从电视画面上看到应聘者那副焦急和无奈的神态,我心里就不是滋味。好不容易考上大学、读完大学,如果毕业即意味着失业,那是多大的打击。所以恨不得给那些用人单位的领导们鞠个躬、作个揖:“行行好,多招几个人吧。你看那些找不到工作的大学生,多困难,多着急?”

 

 
 
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