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本文来源:http://www.seq500.com  发布日期:2018-12-17 浏览数:72


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这两个16岁的大孩子在调查报告中写道:山区留守儿童希望去城里接受更好的教育,却理解父母不可能负担得起。他们希望父母陪在身边,却也渴望有更好的经济生活条件。他们不得不在两难之间作出选择,他们显然比城里的孩子更早地懂得了什么是真正的生活,他们更早地体会到了生活的无奈和艰辛。

在这方面,前人同样为我们树立了学习的榜样。对于《尚书》记载的史实,孟子谓“尽信书,则不如无书”;鲁迅曾说过,一定要求完美的书才能读,那么配读的书是没有的。在读经典的时候,可以加以必要的辅导,让学生了解经典中体现的一些观念、做法、习惯,是历史的产物,适合那个时代的需要,和我们今天的生活可能没有直接的关系。我们可以告诉学生,并非阅读什么,就意味着提倡什么、接受模仿什么,我们只提倡经典中在现在仍有积极意义的内容,而那些已然过时的内容,只是我们需要了解的传统的一部分。在以经典教育促进德育方面,古人把“仁、智、勇”当作“三达德”,不仅重视爱心的培育,还重视判断是非的能力和实践道德的勇气培养。这同样值得我们在经典教育实践中好好地借鉴。

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  答:1)具体劳动和抽象劳动统一性表现在,具体劳动和抽象劳动不是各自独立存在的两种劳动或两次劳动,它们在时间上和空间上是统一的,是商品生产者的同一劳动过程的不可分割的两个方面。

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北大研究生院负责人在招生咨询日上介绍,北大2008年研究生的招生规模与2007年大体相当。硕士生招收4300人,博士生招收1400人(包括医学部、深圳研究生院和软件与微电子学院)。

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