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本文来源:http://www.seq500.com  发布日期:2019-12-18 浏览数:1640


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鞋子形成了脚,脚也就形成了鞋子,体制给了科研的框架,科研也就成全了体制,毕竟驴子尚且为了悬在眼前的胡萝卜而不停拉磨,何况科研经费不是可望不可及的胡萝卜。只是虽然近年来科研经费持续以20的比例增长,但相对位居世界第一的5100万科技人力资源总量,总还是僧多粥少,于是会叫、善叫的鸟儿有虫吃,得宠的鸟儿、位居高位的鸟儿有虫吃,便成了公开的潜规则,这里面虽也触及“不诚信”的软肋,但根本上还是官本位的行政化体制在作怪。

本报讯(记者龙超凡)福建省教育厅、省财政厅近日下发通知,从今年秋季学期起,该省大幅提高省属高校博士研究生普通奖学金标准,由原来的每生每月240元、260元、280元统一提高到1000元,每学年按10个月发放。

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新闻:全国人大通过新修订的义务教育法  6月29日下午,全国人大常委会通过了修订后的义务教育法。据了解,新修订的义务教育法分为总则、学生、学校、教师、教育教学、经费保障、法律责任、附则8章,共63条,自2006年9月1日起施行。  法律规定,国家实行九年义务教育制度。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。法律同时明确,对接受义务教育的适龄儿童、少年不收杂费的实施步骤,由国务院规定。  声音:真正的义务教育呼之欲出  新法最核心的部分是强调义务教育经费的财政保障。长期困扰义务教育的基本问题就是资金保障,“以县为主”的义务教育经费投入模式,在县级政权呈现出典型的财权与事权的相对分离,义务教育的经费支持根本无法得到保障。由于现实情况错综复杂,财政保障的具体实施需要一个适应过程,新法把有关权重交给了国务院。“财政保障”的法律规定,明确了国家在义务教育基本投入上的法律责任,即所谓“托底”或“补足”的责任,将为彻底改变“上不起学”的顽疾提供制度性条件。  义务教育向均衡化方向发展则是在法律上首次提出的。这个均衡化目标,既要在基本教育条件上缩短城乡差别和东西部差别,又要在同一地区满足教育公平的要求。据教育部部长周济的介绍,1998年国内小学生人均公用经费最高的上海与最低的河南相差近10倍。到2005年,上海市的学生人均公用经费与河南农村已相差了50倍。另外,在城市里,重点学校设立带来的“择校费”、赞助费等问题,也阻碍着义务教育在同一地区的均衡化发展。新法对贫困地区和农村实行基本保障和政策倾斜,在城市,禁止重点校、班设置,在基本教育条件上强调义务教育的普及性和无差别性,长期为人诟病的“择校费”、赞助费等也有望退出历史舞台。  新法还引入问责制,强调了违法的政府责任追究。1993年颁发的《中国教育改革和发展纲要》曾提出,到20世纪末要实现国家财政性教育经费支出占国内生产总值的比例达到4的目标。普遍认为,这个比例是比较低的,但也从来没有达到过,最低的年份,只有2稍多。各级政府在经费投入不足与人为制造非均衡化发展上的行为并没有受到相关法律的追责。新法实施以后,政府问责的范围甚至覆盖了中央政府部门。政府在义务教育体系中处于第一责任人的地位得以强化,教育部门在提供义务教育服务过程中的责任义务得以明确。  总的看来,新的义务教育法对义务教育的强制性与免费性有了充分认识。仅从立法层面视之,义务教育的发展将有望迈上一个新的台阶。(羊城晚报)  行政问责助力制度纠偏  义务教育法颁布20年来,在促进我国基础教育的普及上功不可没,而此次修订适时引入政府问责,将当前义务教育的再发展委于政府一身。不可否认,当前的义务教育现状,呈现出城乡差距与贫富差距的两个二元状况,致使义务教育的公平和均衡发展目标陷于制度困局。这其中,长期的城乡二元格局累积的发展差距,义务教育发展在各级政府问题治理中的排序现实,社会流动对原有教育格局的巨大冲击,以及财政经费开支不断增长的需求,都使当前的义务教育,全然不能依靠简单的口号与意识重视,而迫切需要制度性的纠偏。其中郁结的问题,尤以义务教育的非均衡发展与不平等现状亟须救治。  即使是在2005年GDP突破两万亿元大关的广东省,仍然普遍存在着中小学公用经费不足的情况,不少学校负债运作,全省中小学教育债务高达73亿元。一方面是城市重点学校,学生在拥有空调、饮水设备的豪华教学楼上课,另一方面,广东至少还有20万名中小学生在危房中读书,一些农村学校为省电费教室光线不足也不敢开灯,夏天气温高也不敢开风扇。这种情况不独广东才有。与此同时,同在城市的不同学校之间,“贫富差距”也越来越大,教育资源分配的巨大落差,引发了经久不衰的“择校大战”,由此滋生的教育腐败与增加的民众负担,使得“上学难”成为困扰普通百姓的大问题。基于此,此次修订通过的义务教育法明确要求,各级政府要合理配置教育资源,包括经费、师资、教学质量、办学条件等诸多方面,同时,明确提出要缩小学校之间的办学差距,今后义务教育学校将一律按照国家规定的办学标准进行建设。(新京报)  “不收杂费”4个字的含金量  “学杂费”是中国人耳熟能详的一个老词儿。老版本的义务教育法只规定了“不收学费”,给“杂费”留了个口子。20年前,这个口子很小,小到几乎可以忽略不计——每年全国义务教育阶段的杂费收入加在一起仅8亿元。所以,当时,法律的起草者和审查者大都没太把它当回事儿。想不到,这么一个小口子后来竟会导致“溃堤”——如今,每年全国义务教育阶段的杂费收入已达上百亿元之巨!  所以,我们说新版义务教育法确实好。单是“不收杂费”4个字的含金量,每年就能为百姓省下上百亿元!  中国农村的义务教育,是从“人民教育人民办”起步的。农村家长岂止要负担“杂费”,校舍“六配套”,民办教师工资,以及各项维持费用,几乎全都是由农民出钱。所以它远称不上是真正意义的义务教育。而实现不了真正的义务教育的农村,自然称不上是新农村。  近年来,国家财政由“建设财政”向“公共财政”转型,投向教育事业、特别是农村中小学教育事业的资金迅猛增加。同时,先是费改税,然后减税,然后免税,绝大部分民办教师也已转为公办,政府公开承诺到2007年免除所有学杂费,义务教育阶段由农民自己负担的项目正急剧减少。义务教育法此时重修,其严肃性、可行性,其背后体现的国家意志,应不至于再引人怀疑。  当然,现在,如果基层官员执意要找空子来钻,肯定也还是能钻出空子的。“一事一议”本身就留着口子,而跟农民最容易“议”成的“事”,一向就是集资办教育。新版义务教育法没有规定“国家免费提供课本”,学校摊派教辅书也就可以没有边际。如此等等。中国是成文法国家,法律修订得再严密,也经不起有心人细细把玩。  所以,我们希望基层官员们,除了数算法律文本中究竟写了几项“不收”以外,还得尊重立法本意,还得领会法律的精神,还得讲究执政为民。(中国青年报)  《中国教育报》2006年7月2日第2版

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读《魔鬼积木》,给我相对单调的现实生活也增添了一丝浪漫的色彩,重要的是,我发现了自己也需要那样的无拘无束的自由精神生活。

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1月1日以来的持续低温冰冻灾害致该校1月9日再次断电,给该校的期末考试工作带来了不便,但由于该校组织得力,目前,该校考试秩序正常,无一考生因冰雪天气阻碍发生缺考。

一边是今年毕业生数量增加7.99,就业难度增加;一边是今年毕业生就业率同比增加,到基层、到西部地区就业人数比去年有所增加。“为了保证毕业生流向合理、就业顺利,市委市政府高度重视,各高校积极推进、落实到位。”市教委有关负责人说。

由于考生报考踊跃,北大还大幅增加在沪招生人数。今年,北大在沪文理科录取线分别为546分和551分。文科计划数19人,最后实际招收38人,扩招比例达100;理科计划数19人,实际招收36人,扩招近90。文理科专业志愿满足率双双实现“零调剂”,最大限度地满足了考生的专业兴趣。据了解,2010年上海市文科前10名有8人被北大收入囊中;理科前10名有4人选择北大。

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林林:就业不是一个被动的“等、靠、要”的过程,而且也不是被动的受雇的过程。我们要为每个有意愿、有条件、有能力的青年人提供通过创业实现主动就业的条件。今后的工作中,中国传媒大学将重点开展对于学生的职业生涯指导与创业教育。在努力提升大学生综合素质的基础上,着手实施学生创业培育基金计划,建立“大学生创业实践工作室”,努力为学生实现创业理想保驾护航。

明德小学校长段清华介绍说,明德小学今年享受到免除书费和学杂费的同学有482人;享受贫困寄宿生生活补助的同学有100人,平均每人可享受500元的生活补助。“因为上级分配的名额有限,现在全校还有42名同学没能享受到困难生活补助,要是能让全部学生都享受到并再提高点补助金额,那我们师生和家长的烦恼就更少了!”段清华眼里充满了期待。(本报记者任维东通讯员范明权本报腾冲3月4日电)

目前,毕业生求职招聘会规模过大、次数少、效率低等问题没有从根本上解决,且招聘会规模过大易造成安全隐患。虽然现场供需见面会规模越来越大,真正能现场敲定单位的学生却没有增加多少,反而使毕业生疲于奔命,不断赶场,增加求职成本。

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荆楚网消息(楚天都市报)(记者徐啸寒实习生熊军)昨日,教育部在其官方网站公布今年全国硕士生入学考试初试合格资格线(简称“国家线”)。对比发现,今年分数线已是连续三年整体呈下降态势。

 

 
 
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